NAMA                 :YULIANTO
TTL                     :Rimbo Bujang,13 Mei 1992
Jenis Kelamin   : Laki-laki
Alamat              : Mendalo Mas Blog C7/22

NIM                   :A1A110011
Prodi                :Pendidikan Ekonomi
Kelas               : A
Angkatan        : 2010
FB                    :Yulians fashter Redsdevile

Email               :Yulianfashter@yahoo.co.id

• Software Pendidikan

1. SOFTWARE SISTEM INFORMASI MANAJEMEN AKADEMIK SEKOLAH (SIMAS)

SIMAS adalah software pengembangan akademik sekolah melalui pembuatan alur sistem informasi Akademik Sekolah berbasis web / menggunakan teknologi internet. Dengan SIMAS sekolah dapat mengevaluasi, merumuskan, menilai, merancang strategi-strategi pengembangan akademik kearah yang lebih baik. Manfaat SIMAS antara lain:

• Memudahkan proses pengelolaan data akademik
• Memberikan laporan perkembangan siswa dalam proses belajar mengajar dan memudahkan orang tua dalam memantau perkembangan anak disekolah
• Sebagai panduan dalam menyusun kebijakan sekolah
• Sebagai sarana komunikasi atau media penghubung antara sekolah, orang tua, dan masyarakat
• Media promosi potensi sekolah
• Membantu siswa mencari database bahan pelajaran, soal latihan dan tugas sekolah

Fitur data yang tercatat dalam program ini antara lain ;

• Informasi umum sekolah (profil, kalender akademik dll)
• Data Induk (mata pelajaran, data karyawan, data siswa dll)
• Data kegiatan Belajar Mengajar (Jadwal, presensi, Personal monitor/pelanggaran siswa)
• Pengaturan Sistem (manajemen database)
•  

2. SOFTWARE PERPUSTAKAAN DIGITAL

Adalah program aplikasi sistem akuntansi untuk mengelola koperasi sekolah. Program ini dilengkapi dengan fitur entry data, processing data, dan report guna memudahkan pengelola koperasi untuk menjalankan layanan pada koperasi yang bersangkutan.

 

3. FINGER PRINT BARCODE KTM (SISWA)

• software untuk belajar anak dalam pendidikan

Memberikan pelajaran kepada Anak itu tidak selamanya harus mengguanakan metode-metode umum, seperti yang di terapkan di sekolah-sekolah atau lembaga pembelajaran Anak. Sebagai orang Tua memberikan pelajaran extra dirumahpun dapat di lakukan, karena memang peran serta orang tua dalam perkembangan pendidikan anak sangatlah memberikan peranan penting, bahkan lebih dominan. Mungkin anda mempunyai seperangkat komputer dirumah anda, Freeware dibawah ini mungkin bisa membantu perkembangan pendidikan anak dan mengembangkan imajinasinya.

1. Match Maker 

Sebuah software untuk belajar anak yang digunakan untuk melatih konsentrasi dan membantu anak-anak untuk belajar mengenali dan menjodohkan huruf, nomor, warna, bentuk, benda dan binatang.

 
2. Kids ABACUS 2.0 

Program edukasi yang pas untuk anak-anak dibawah 6 tahun. Anak-anak dengan mudah belajar berhitung dengan beragam contoh gambar. Disertai dengan pelafalan dalam bahasa Inggris.Jenis : Freeware,Ukuran : 2,6 MB, Persyaratan : Windows 98/ME/2000/XP,Pembuat : Caltrox Software,Web : www.caltrox.com.

3. The Eemaan Reading Series Image Painter 1.0

Software ini merupakan software yang banyak disukai anak-anak. karena software untuk belajar anak ini merupakan software untuk belajar mewarnai gambar bagi putra-putri anda. Tampilannya sangat sederhana dibanding lainnya. sehingga mudah di pahami untuk anak anda, bahkan dibawah usia 3 tahun sekalipun.Hanya ada beberapa tool di bar sebelah kanan bergambar pensil untuk membuat outline, fill, hapus dan pick. Coba saja, filenya kecil kok.Jenis: freeware, Ukuran file: 370 KB,Persyaratan: Visual Basic 5.0 Runtime Module.

4. Speed Math 3

           Game ini sangat unik, karena bagi sikecil permainan adalah hal yang sangat menyenangkan, dengan game ini selain si kecil bisa bermain balapan, dia juga bisa belajar matematika. Software menggunakan konsep Racing Game untuk mengajarkan matematika dasar. Ada 100 Levels yang bisa dimainkan dengan 5 tingkat kesulitan. Tampilan interface-nya berbasis Windows dengan resolusi layar cukup halus. Jenis : Shareware, Ukuran file : 3 MB, Persyaratan : Windows 95/98/Me/NT/2000/XP, Pembuat : Caltrox Educational Software, Web : www.caltrox.com

5.My ABCD

Software untuk belajar anak ini berguna untuk mengenalkan anak huruf-huruf dan angka, dalam bahasa Inggris. jadi biar masih kecil kita juga harus ajari anak berbahasa Inggris.

6. Practice Multiplication Fact

Software untuk belajar anak ini sangat berguna untuk mereka yang sedang belajar perkalian. Dan tentunya progam ini sangat menarik minat anak untuk lebih giat belajar perkalian

7.ABC Kids Genius

Software belajar untuk anak ini adalah software untuk mengajarkan anak huruf, angka, berhitung, membaca dan mengeja dengan menggunakan suara, gambar dan video klip.Software ini pun bisa digunakan untuk batita dan balita dengan menggunakan metode pengenalan yaitu belajar dengan melihat pembelajaran yang merotasi secara otomatis.
Beberapa manfaat dari ABC Kid Genius:

- Anak-anak usia mulai usia 18 bulan dapat mulai belajar menggunakan keyboard
- Membantu perkembangan anak dalam mempelajari huruf
- Cerita yang dibacakan akan membantu anak bagaimana kata-kata digunakan dalam kalimat
Software ini menjadi mengasyikkan bagi anak karena mereka akan diajak belajar sambil bermain.

8.Balajar Tajwid

Bagi yang ingin belajar tajwid untuk kelancaran membaca Al Qur’an ini ada software flash yang memudahkan anda untuk belajar tajwid. Software ini berbahasa Indonesia dan memberikan keterangan mengenai Huruf Hijaiyah,Hukum bacaan dan disertai dengan contoh dan cara membacanya dilengkapi dengan audio.

9. Software balajar Mengaji.

Bagi anda para muslim atau buat anak yang masih belum bisa mengaji, maka sekarang ada terobosan baru dalam mempelajari huruf-huruf hijaiyah. Jadi anda tidak akan susah lagi untuk mencari ustadz untuk mengajari anda dalam membaca Al-qur’an. Al Qur’an merupakan kitab suci bagi anda umat islam dan kita wajib membacanya. Jika anda masih belum dapat membaca Al-Qur’an maka ini aplikasi solusinya.

 
10.Belajar Membaca TK Dasar (TK-SD)

Dalam software ini, berlatih membaca fokus pada materi baca yang sudah dipersiapkan seperti membaca dengan sistem iqra.Konten program menampilkan kumpulan kata-kata dan kalimat yang dibagi dalam beberapa Sub Menu Pelajaran dari 1 sd. 25. Khusus pelajaran 25 memuat refleksi keseluruhan pelajaran. Jika anak sudah bisa membaca materi pelajaran 25 (a-z) berarti anak sudah lulus materi dasar membaca dan dapat melanjutkan ke software Membaca Tk. lanjut.Materi yang disajikan berdasarkan pertimbangan bahwa anak setelah menyelesaikan program ini akan mampu membaca tingkat dasar sebelum masuk pada materi membaca tingkat lanjut. Semua kualifikasi yang dibutuhkan untuk bisa membaca tk. dasar sudah disusun secara lengkap

 kesimpulan

Jadi aplikasi dua program dalam pendidikan itu sangat lah bermanfaat abgi pengguna nya. Dengan aplikasi tersebut, pebelajar akan mudah mengetahui pembelajaran dan mudah mengikutinya. Demikin tulisan singkat tentang aplikasi open source untuk dunia pendidikan ini. Semoga dapat membuat cerah dunia pendidikan di Indonesia. Apabila ada kritik atau saran yang membangun, penulis akan dengan senang hati akan menerima.

PHOTO SHOP

kegunaan PhotoShop

PhotoShop adalah sebuah software yang dapat di gunakana untuk mengedit sebuah gambar menjadi terlihat mengesan kan, dan photoshop juga dapat di jadikan sebuah lomba mengedit photo !!

dan bagi para pemula yang ingin bisa menggunakan atau mempelajari cara mengunggunakan photoshop dapat mempelajari nya di halaman ini !!
atau dapat mempelajari nya di halaman yang ini !!

Adobe Photoshop, atau biasa disebut Photoshop, adalah perangkat lunak editor citra buatan Adobe Systems yang dikhususkan untuk pengeditan foto/gambar dan pembuatan efek. Perangkat lunak ini banyak digunakan oleh fotografer digital dan perusahaan iklan sehingga dianggap sebagai pemimpin pasar (market leader) untuk perangkat lunak pengolah gambar/foto, dan, bersama Adobe Acrobat, dianggap sebagai produk terbaik yang pernah diproduksi oleh Adobe Systems. Versi kedelapan aplikasi ini disebut dengan nama Photoshop CS (Creative Suite), versi sembilan disebut Adobe Photoshop CS2, versi sepuluh disebut Adobe Photoshop CS3 , versi kesebelas adalah Adobe Photoshop CS4 dan versi yang terakhir (keduabelas) adalah Adobe Photoshop CS5.
Photoshop tersedia untuk Microsoft Windows, Mac OS X, dan Mac OS; versi 9 ke atas juga dapat digunakan oleh sistem operasi lain seperti Linux dengan bantuan perangkat lunak tertentu seperti CrossOver.

Daftar isi  [sembunyikan]  1 Pengembangan 2 Fitur 2.1 Format File 2.2 Tool 3 Dampak terhadap industri 4 Kebudayaan 4.1 Sejarah rilis 4.2 CS4 5 Alternatif 6 Rujukan 7 Pranala luar

[sunting] Pengembangan

Pada tahun 1987, Thomas Knoll, mahasiswa PhD di Universitas Michigan, mulai menulis sebuah program pada Macintosh Plus-nya untuk menampilkan gambar grayscale pada layar monokrom. Program ini, yang disebut Display, menarik perhatian saudaranya John Knoll, seorang karyawan di Industrial Light & Magic, yang merekomendasikan Thomas agar mengubah programnya menjadi program penyunting gambar penuh. Thomas mengambil enam bulan istirahat dari studi pada tahun 1988 untuk berkolaborasi dengan saudaranya pada program itu, yang telah diubah namanya menjadi ImagePro.^[1] Setelah tahun itu, Thomas mengubah nama programnya menjadi Photoshop dan bekerja dalam jangka pendek dengan produsen scanner Barneyscan untuk mendistribusikan salinan dari program tersebut dengan slide scanner; "total sekitar 200 salinan Photoshop telah dikirimkan" dengan cara ini.^[2]
Selama waktu itu, John bepergian ke Silicon Valley di California dan memberikan demonstrasi program itu kepada insinyur di Apple Computer Inc. dan Russell Brown, direktur seni di Adobe. Kedua demonstrasi itu berhasil, dan Adobe memutuskan untuk membeli lisensi untuk mendistribusikan pada bulan September 1988.^[1] Sementara John bekerja pada plug-in di California, Thomas tetap di Ann Arbor untuk menulis kode program. Photoshop 1.0 dirilis pada 1990 khusus untuk Macintosh.^[3]

[sunting] Fitur

Meskipun pada awalnya Photoshop dirancang untuk menyunting gambar untuk cetakan berbasis-kertas, Photoshop yang ada saat ini juga dapat digunakan untuk memproduksi gambar untuk World Wide Web. Beberapa versi terakhir juga menyertakan aplikasi tambahan, Adobe ImageReady, untuk keperluan tersebut.
Photoshop juga memiliki hubungan erat dengan beberapa perangkat lunak penyunting media, animasi, dan authoring buatan-Adobe lainnya. File format asli Photoshop, .PSD, dapat diekspor ke dan dari Adobe ImageReady. Adobe Illustrator, Adobe Premiere Pro, After Effects dan Adobe Encore DVD untuk membuat DVD profesional, menyediakan penyuntingan gambar non-linear dan layanan special effect seperti background, tekstur, dan lain-lain untuk keperluan televisi, film, dan situs web. Sebagai contoh, Photoshop CS dapat digunakan untuk membuat menu dan tombol (button) DVD.
Photoshop dapat menerima penggunaan beberapa model warna:

• RGB color model
• Lab color model
• CMYK color model
• Grayscale
• Bitmap
• Duotone

Versi terbarunya, yang dirilis pada tahun 2005, adalah versi 9. Program ini dipasarkan dengan nama "Photoshop CS2." "CS" merefleksikan integrasi produk Photoshop dengan aplikasi "Creative Suite buatan Adobe dan disebut "2" karena program ini adalah versi rilis ke-2 sejak Adobe mengintegrasikan kedua produknya. Ada beberapa pada tambahan pada Photoshop CS2 seperti multiple layer selecting dan "warp," versi kurva dari transform tool dan color replacement tool, yang sebelumnya hadir sebagai plug-in 8BF.
Untuk para penggemar fotografi, Adobe menyediakan filter "reduce grain" (mengurangi grain) yang dapat membantu mengoptimalkan foto yang diambil pada kondisi kekurangan cahaya. Untuk "memperjelas" perbedaan produk CS dengan produk-produk Photoshop sebelumnya, Adobe menghilangkan lambang mata Photshop, yang dipresentasikan dalam bentuk yang berbeda-beda sejak versi 3 sampai versi 7. Photshop CS dan CS2 kini menggunakan bulu sebagai ikon dan bentuk identifikasinya.

Ikon untuk Photoshop CS3 Beta.

Versi beta Photoshop CS3 telah dirilis untuk pengguna CS2 pada tanggal 15 Desember 2006. Berbeda dengan Photoshop CS dan CS2 yang menggunakan bulu sebagai logonya, Logo untuk edisi ketiga ini berbentuk tipografi, dengan huruf 'Ps' berwarna putih dan berlatar belakang biru-gradien.

Camera RAW 3.x

Versi terakhirnya dilengkapi dengan Adobe Camera RAW, sebuah plugin yang dikembangkan oleh Thomas Knoll yang dapat membaca beberapa format file RAW dari kamera digital dan mengimpornya langsung ke Photoshop. Versi awal RAW plugin ini juga tersedia untuk Photoshop 7.0.1 dengan tambahan biaya $99 USD.
Secara Photoshop adalah sebuah program penyunting gambar standar industri yang ditujukan untuk para profsional raster grafik, harga yang ditawarkan pun cukup tinggi; kira-kira US$600. Keadaan ini memancing beberapa programer untuk merancang peralatan grafik (graphics tools) dengan harga yang lebih terjangkau. Untuk menghadapi persaingan ini, dan untuk menghadapi pembajakan produknya, Adobe memperkenalkan Photoshop Elements, sebuah versi lain dari Photoshop yang lebih minimalis, dengan harga terjangkau; di bawah US$100. Produk ini ditujukan untuk pengguna rumahan dan menghilangkan beberapa fitur profesional.

[sunting] Format File

Photoshop memiliki kemampuan untuk membaca dan menulis gambar berformat raster dan vektor seperti .png, .gif, .jpeg, dan lain-lain. Photoshop juga memiliki beberapa format file khas:

• .PSD (Photoshop Document) format yang menyimpan gambar dalam bentuk layer, termasuk teks, mask, opacity, blend mode, channel warna, channel alpha, clipping paths, dan setting duotone. Kepopuleran photoshop membuat format file ini digunakan secara luas, sehingga memaksa programer program penyunting gambar lainnya menambahkan kemampuan untuk membaca format PSD dalam perangkat lunak mereka.
• .PSB' adalah versi terbaru dari PSD yang didesain untuk file yang berukuran lebih dari 2 GB
• .PDD adalah versi lain dari PSD yang hanya dapat mendukung fitur perangkat lunak PhotshopDeluxe.

[sunting] Tool

Tool dalam Adobe Photoshop adalah alat yang dapat membantu pengguna dalam mengedit. Adobe Photoshop CS3 memilikit 59 tool yang dapat dipakai oleh pengguna. Tool - tool tersebut terdiri dari berbagai macam tool dengan kegunaan yang spesifik. Beberapa tool - tool yang ada di Photoshop antara lain :

• History Brush Tool
• Eraser Tool
• Path Selection Tool
• Direct Selection tool
• Pen Tool
• Shape Tool
• Brush Tool
• Audio Annotation Tool
• Eyedropper Tool
• Measure Tool
• Text Tool
• Hand Tool

[sunting] Dampak terhadap industri

Sebuah contoh dari manipulasi deletion. Gambar aslinya berada di sebelah kiri.

Pengembangan manipulasi gambar digital banyak memengaruhi industri fotografi. Pengembangan tersebut menciptakan seni pengolah gambar (photo retouching) dan mengubah cara kerja: produk yang biasanya hanya dapat diciptakan oleh fotografer profesional selama berjam-jam atau bahkan berhari-hari, kini dapat diproduksi oleh seniman amatir sekalipun. Manipulasi gambar digital telah menyumbang begitu banyak hal kepada dunia fotografi dengan memungkinkan manipulasi yang awalnya sulit atau bahkan tak mungkin. Photoshop berperan besar dalam perkembangan dunia digital saat ini.
Pada masa revolusi fotografi digital di tahun 90-an, Photoshop menjadi standar di dunia industri. Banyak fotografer yang menggunakan program ini untuk mengoptimalkan hasil akhir foto yang mereka ciptakan.
Dengan kehadiran tablet grafik, terutama dari Wacom, program seperti Adobe Photoshop dan Corel Painter semakin dibutuhkan untuk menciptakan gambar orisinal. Dengan menggunakan pressure sensitive tablet dapat meningkatkan efek paint brush, eraser, atau tool lainnya. Tablet digunakan secara global oleh para ilustrator komik profesional, arsitek, seniman studio, dan lainnya. Bahkan ILM, perusahaan spesial efek yang berperan dalam produksi film Star Wars, menggunakan tablet yang dikombinasikan dengan Photoshop untuk mengoptimalkan hasil-produksinya.

[sunting] Kebudayaan

Kata Photoshopping muncul sebagai sebuah neologisme, yang berarti "menyunting sebuah gambar", meskipun pengolahan gambar itu sendiri tidak menggunakan Photoshop sebagai programnya (sama seperti Google yang saat ini dapat digunakan sebagai kata kerja). Adobe discourages use of the term ^[4] out of fear that it will undermine the company's trademark. The term photoshop is also used as a noun referring to the altered image.
Photoshopping gambar untuk tujuan humor menjadi populer dikalangan anggota beberapa website seperti Something Awful dan Fark. Kontes Photoshop juga menjadi sebuah tradisi bagi para pengguna software ini.

MINAT BELAJAR DAN CIRI-CIRI

Minat Belajar dan Ciri-cirinya

1.      Minat Belajar

a.       Pengertian Minat Belajar

Tingkat pencapaian kompetensi dasar sangat ditentukan oleh minat siswa terhadap mata pelajaran. Siswa yang mempunyai minat dapat diharapkan akan mencapai prestasi belajar yang optimal.

Menurut Padmowihardjo (1999:154) menjelaskan bahwa minat adalah sifat hati nurani yang timbul dengan sendirinya dan memiliki daya dorong. Minat yang besar dari seseorang akan membangkitkan daya dorong. Minat yang besar dari seseorang akan membangkitkan keinginan. Keinginan adalah sifat hati nurani yang timbul karena orang meminati sesuatu dan mendorong terbentuknya motif untuk berbuat untuk mewujudkannnya. Keinginan seseorang akan bangkit apabila ada minat yang besar.

b.      Ciri-Ciri Minat Belajar.

Menurut Slameto (2003:58) siswa yang berminat dalam belajar mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:

1)      Mempunyai kecenderungan yang tetap untuk untuk memperhatikan dan mengenang sesuatu yang dipelajari secara terus menerus.

2)      Ada rasa suka dan senang pada sesuatu yang diminati.

3)      Memperoleh suatu kebanggaan dan kepuasan pada sesuatu yang diminati. Ada rasa keterikatan pada sesuatu aktivitas-aktivitas yang diminati.

4)      Lebih menyukai suatu hal yang menjadi minatnya daripada yang lainnya.

5)      Dimanifestasikan melalui partisipasi pada aktivitas dan kegiatan.

2.      Prestasi Belajar

a.       Pengertian Belajar

Menurut Hamalik (2008:27) belajar adalah modifikasi atau memperteguh kelakuan melalui pengalaman (learning is defined as the modification or strengthening of behavior through experience). Menurut pengertian ini, belajar merupakan suatu proses, suatu kegiatan dan bukan suatu hasil atau tujuan. Belajar bukan hanya mengingat, akan tetapi lebih luas dari itu, yakni mengalami.

Menurut Skinner (Dimyati, 2006:9), berpandangan bahwa belajar adalah suatu perilaku. Pada saat orang belajar, maka responnya menjadi lebih baik. Sebaliknya, bila ia tidak belajar maka responnya menurun. Dalam belajar ditemukan adanya hal berikut:

1) Kesempatan terjadinya peristiwa yang menimbulkan respons pebelajar

2) Respons si pebelajar

3) Konsekuensi yang bersifat menguatkan respons tersebut. Pemerkuat terjadi pada stimulus yang menguatkan konsekuensi tersebut.

Menurut Gagne (Dimyati, 2006:10), belajar merupakan kegiatan yang kompleks. Hasil belajar berupa kapabilitas. Setelah belajar orang memiliki ketrampilan, pengetahuan, sikap, dan nilai. Timbulnya kapabilitas tersebut adalah dari (1) stimulus yang berasal dari lingkungan, dan (2) proses kognitif yang dilakukan oleh pebelajar. Dengan demikian belajar adalah seperangkat proses kognitif yang mengubah sifat stimulasi lingkungan, melewati pengolahan informasi, menjadi kapabilitas baru.

Bukti bahwa seseorang telah belajar ialah terjadinya perubahan tingkah laku pada orang tersebut, misalnya dari tidak tahu menjadi tahu, dan dari tidak mengerti menjadi mengerti. Tingkah laku memiliki unsur subjektif dan unsur motoris. Unsur subjektif adalah unsur rohaniah, sedangkan unsur motoris adalah unsure jasmaniah. Bahwa seseorang sedang berpikir dapat dilihat dari raut mukanya, sikapnya dalam rohaniahnya tidak bisa dilihat. Tingkah laku manusia terdiri dari sejumlah aspek.

Menurut Anitah, dkk (2009:2.5) belajar merupakan suatu usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku. Menurut Sugihartono, dkk (2007:74) belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku sebagai hasil interaksi individu dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.

Dari berbagai definisi  tersebut dapat disimpulkan bahwa belajar merupakan suatu proses                  memperoleh pengetahuan dan pengalaman dalam wujud perubahan tingkah laku dan kemampuan bereaksi yang relative permanen atau menetap karena adanya interaksi individu dengan lingkungannya. Belajar adalah berubahnya tingkah laku seseorang menjadi lebiha baik, karena dari tidak tahu menjadi tahu.








1. Interest in Learning
a. Understanding Interest in Learning
Achieving basic competency level is determined by the interest of students towards subjects. Students who have an interest can be expected to achieve an optimal learning achievement.
According Padmowihardjo (1999:154) explains that the interest is the nature of conscience that arise by itself and has a driving force. Great interest of a person would generate thrust. Great interest of a person will arouse desire. Desire is the nature of conscience that arise because people interested in something and encourage the formation of a motive to do for mewujudkannnya. Wishes someone would rise if there is great interest.
b. Characteristics of Interest in Learning.According Slameto (2003:58) students who are interested in learning have the following characteristics:1) Having a fixed tendency to remember to pay attention and learn something continuously.2) There is a sense of love and happy on something of interest.3) Obtain a pride and satisfaction in something of interest. There is a sense of attachment to things of interest activities.4) More like a thing that became his interest than others.5) manifested through participation in events and activities.
2. Learning Achievementa. Understanding LearningAccording Hamalik (2008:27) study is a modification or re-enforce behavior through experience (learning is defined as the modification or strengthening of behavior through experience). According to this understanding, learning is a process, an activity and not an outcome or goal. Learning is not only remembering, but more than that, which is experiencing.According to Skinner (Dimyati, 2006:9), argued that learning is a behavior. At the time people learn, the better the response. Conversely, if he did not study the response decreases. In the study found the following:1) The chance occurrence of the events that lead to response learners2) The response of the learners3) The consequences that are reinforcing the response. Which amplifies the stimulus occurs in the reinforcing consequences.According to Gagne (Dimyati, 2006:10), learning is a complex activity. Learning outcomes in the form of capabilities. After learning of people have the skills, knowledge, attitudes, and values. The emergence of these capabilities are of (1) stimulus from the environment, and (2) the cognitive processes undertaken by the learners. Thus, learning is a set of cognitive processes that change the nature of environmental stimulation, through information processing, a new capability.Evidence that a person has learned is that the change in the person's behavior, for example, from not knowing to knowing, and from not understanding to understanding. Behavior has a subjective element and motor elements. Subjective element is the spiritual element, while the motor element is the physical element. That someone is thinking can be seen from his expression, his attitude in the spiritual can not be seen. Human behavior consists of a number of aspects.
According Anitah, et al (2009:2.5) study is an attempt by individuals to obtain a change of behavior. According Sugihartono, et al (2007:74) study is a process of behavior change as a result of individual interaction with their environment to meet their needs.